樊登老师做客学而思网校 帮助父母打造送给孩子最好的礼物
2020年2月15日，学而思网校邀请樊登读书创始人樊登老师做客“停课不停学“直播间，以新学期《做不焦虑的父母》为题为全国父母奉献了一场精彩的家长必修课。樊登老师在课前就表示，父母的言传身教是送给孩子最好的礼物，而教育的过程则是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，如果家长能做到和孩子共同成长，不被情绪掌控，缓解自身焦虑，那么在这样一个和谐温暖的家庭氛围里成长的孩子会出色优秀。
学而思网校与樊登读书联合打造家庭教育直播课《做不焦虑的父母》
孩子是一辆汽车，还是一片森林
樊登老师在跟《正面管教》的作者简·尼尔森交流时发现，双方在家庭教育理念中有一个观点惊人的相似，这就是如果父母在教育孩子时感受到吃力、焦虑，那一定是教育的方法存在问题。樊登老师在《做不焦虑的父母》课程一开始就向全国观看直播的父母提出了一个问题：我们的孩子更像是一辆汽车，还是一片森林。不少观看直播的父母都做出了自己的回答，有的说孩子像一辆汽车，是各类知识和技能等零件组合起来的产物。也有的家长说孩子像森林，因为孩子和森林一样充满了生机。
孩子像一部汽车还是一片森林
能看出在回答这个问题时，全国的家长都有自己的角度和看法。而樊登老师进一步解释道，无论是汽车、火箭，还是自行车、楼房，这类机械体都属于“简单系统”，简单系统内存在清晰的因果关系，如果哪个功能坏了，一定是对应的零件有问题，解决办法就是将损坏的零件更换，功能就恢复了。
而森林则属于复杂系统，其特征就是因果关系不明确，由无数个同样复杂的系统构成，没有办法进行简单的拆分。樊登老师认为孩子就像森林一样，是一个复杂系统，其内部存在着自我成长、自我完善的基因。有的父母对待孩子像对待汽车一样，哪一个学科成绩不好就去补习哪一科，忽略了孩子本身。如何让孩子将学习与成长视为最有乐趣的事情，从而激发其自身的“成长力”。樊登老师认为有三个核心的支柱。
2020年2月15日，学而思网校邀请樊登读书创始人樊登老师做客“停课不停学“直播间，以新学期《做不焦虑的父母》为题为全国父母奉献了一场精彩的家长必修课。樊登老师在课前就表示，父母的言传身教是送给孩子最好的礼物，而教育的过程则是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程，如果家长能做到和孩子共同成长，不被情绪掌控，缓解自身焦虑，那么在这样一个和谐温暖的家庭氛围里成长的孩子会出色优秀。
学而思网校与樊登读书联合打造家庭教育直播课《做不焦虑的父母》
孩子是一辆汽车，还是一片森林
樊登老师在跟《正面管教》的作者简·尼尔森交流时发现，双方在家庭教育理念中有一个观点惊人的相似，这就是如果父母在教育孩子时感受到吃力、焦虑，那一定是教育的方法存在问题。樊登老师在《做不焦虑的父母》课程一开始就向全国观看直播的父母提出了一个问题：我们的孩子更像是一辆汽车，还是一片森林。不少观看直播的父母都做出了自己的回答，有的说孩子像一辆汽车，是各类知识和技能等零件组合起来的产物。也有的家长说孩子像森林，因为孩子和森林一样充满了生机。
孩子像一部汽车还是一片森林
能看出在回答这个问题时，全国的家长都有自己的角度和看法。而樊登老师进一步解释道，无论是汽车、火箭，还是自行车、楼房，这类机械体都属于“简单系统”，简单系统内存在清晰的因果关系，如果哪个功能坏了，一定是对应的零件有问题，解决办法就是将损坏的零件更换，功能就恢复了。
而森林则属于复杂系统，其特征就是因果关系不明确，由无数个同样复杂的系统构成，没有办法进行简单的拆分。樊登老师认为孩子就像森林一样，是一个复杂系统，其内部存在着自我成长、自我完善的基因。有的父母对待孩子像对待汽车一样，哪一个学科成绩不好就去补习哪一科，忽略了孩子本身。如何让孩子将学习与成长视为最有乐趣的事情，从而激发其自身的“成长力”。樊登老师认为有三个核心的支柱。
如果学习不是糟糕的事情，那为什么会有补偿?
首先第一根支柱是“无条件的爱”。据樊登老师的观察发现，在家庭教育中，母亲喜欢用“威胁”的方法管教孩子，例如对孩子说再不听话就会有怎样的惩罚。而父亲更喜欢用“交换”的方式，例如学习成绩达到多少分可以得到怎样的奖励。这两种方法在家庭教育中都是不可取的，因为这些方式破坏了孩子心目中父母对他“无条件的爱”。对于前者来说，孩子会不断试探父母的承受底线，最终形成叛逆的性格。而后者则会让孩子产生错觉：如果学习不是一件糟糕的事情，那父母为什么要给补偿呢?最终导致孩子失去对学习的兴趣。
樊登老师在直播中
樊登老师认为，父母应该把孩子当做“大人”来对待，平时父母在工作中与同事、朋友沟通时表现出的修养、尊重和态度，回到家跟孩子也应该采用同样的说话方式，不能在家里对孩子想打就打，想骂就骂。尊重孩子是“无条件的爱”的第一个核心因素。第二个核心因素就是要让孩子明白，学习是为了让孩子自己变得更好，不需要奖励也不需要威胁，用这样的沟通方式才能建立起孩子心中父母对他的“无条件的爱”，让孩子产生自驱力和成长力，成为自我成长的动力。
培养孩子的时间管理能力不需要“发疯”的闹钟
激发孩子“成长力”的第二个支柱是价值观。樊登老师举例说，很多父母认为培养孩子时间管理能力就是用各种方法催促孩子。以不迟到为例，有些父母会像“闹钟”一样不断地提醒孩子该上课了，不能迟到。而孩子总是用各种理由拖延，父母则会不断提升“闹钟”的警告级别直至疯狂状态，在这样的循环中，孩子就会养成根据“闹钟”的“发疯”程度来决定要不要行动，而这个临界点会不断提升。
樊登老师在自己的孩子嘟嘟的教育中，只用了一次沟通，就为孩子养成了不迟到的良好时间管理能力。在嘟嘟三、四岁的时候，有一次要和樊登老师一起参加同学聚会，嘟嘟在出门前跟爸爸说：“爸爸快走，别迟到。”樊登老师抓住机会，蹲下来对嘟嘟说：“嘟嘟，你身上有一个习惯，爸爸很欣赏，那就是你不喜欢迟到，这意味着你对别人时间的尊重，这个世界上每个人都喜欢跟尊重自己的人打交道，所以不迟到这个习惯会非常受欢迎。”
樊登老师在直播中与观众互动
这一次沟通可谓是一箭三雕，首先是让孩子知道了为什么不应该迟到，其次让孩子觉得自己是能够掌控生活的人，是一个不愿意迟到的人，是一个有素质的人。第三，他感受到了爸爸“无条件的爱”，拉近了父子之间的感情，从而为孩子树立了正确的价值观。
许三多是一个典型的有“成长型”心态的人
樊登老师在课程中提到激发孩子“成长力”的第三个支柱就是“成长型”心态，这是一种把挫折视作学习过程的心态，人生中最重要的事情就是不断学习新知和不断进步。而电视剧《士兵突击》中的许三多就是具备“成长型”心态的人，无论周围的人如何看待他，他都要做有意义的事儿，并以此不断学习和进步，最终使他从农村来的新兵蛋子，变成了一代兵王。
在家庭中父母想要培养孩子的“成长型”心态是很困难的。樊登老师举例说，如果父母每天盯着孩子的学习，每天夸奖孩子学习真棒、了不起，父母以你为荣等，很容易把孩子培养成“成长型”心态的反面，即“固定型”心态。让孩子追求得到表扬和肯定的外在刺激。而如果能够让孩子体会到坚持、耐心的过程，不以成绩作为衡量标准，而是以孩子的坚持和耐心程度作为标准，才是培养“成长型”心态的关键。
“不要让孩子输在起跑线上”
最后，樊登老师提出如果父母在教育孩子的过程中感受到“焦虑”，那一定是方法存在问题，因为教育孩子是世界上最美好、最愉快的事情。如果教育方法得当，孩子会带给父母大量快乐的反馈和成就感。有一句话叫“不要让孩子输在起跑线上”，不少父母会认为“起跑线”指的是对教育投入的成本，例如名校名师、学区房等，而恰恰孩子的“起跑线”就是父母。父母的认知水平决定了孩子的起点，父母只有不断提升自己的认知水平，才能让孩子不会输在“起跑线”上。
关于教育的秘密
通过本次课程的学习，樊登老师希望每一位家长不仅要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。因为家庭教育本就是一个复杂的系统，教育孩子也不是在用知识、技能去拼凑机器的过程。使用正确的教育方式，尊重自然生长的规律，从容有效地解决问题。家长们才会发现教育竟能如此美妙。
本次课程完整内容可以在学而思网校APP-讲座-精彩回放中观看完整视频，在学而思网校APP中也可观看到更多名家大师的精彩课程。
学而思网校与樊登老师共同打造的“做不焦虑的父母”直播课，初衷是想帮助父母们找到与孩子正确相处之道，提升自我教育能力，摆脱教育焦虑，实现自我成长。双方希望以樊登老师《做不焦虑的父母》直播课作为起点，在家庭教育、亲子关系领域保持密切合作。未来双方更加关注对家长“成长力”的研究，共同努力完善和发展适合中国家庭文化、教育制度的家长“成长力”体系。为中国少年儿童健康成长贡献力量。
对当下有耐心，对未来有信心。学而思网校邀请到著名学者钱文忠、王立群，著名作家刘心武，军事专家张召忠、樊登老师、凯叔等名家大师做客“停课不停学”专题，为广大家长和父母带来精彩的百科知识课程。学而思网校作为行业领先的在线教育平台，已经成为互联网企业抗击疫情的骨干力量。面对疫情，我们相信胜利的曙光已经在不远的前方，因为没有一个冬天不可逾越，春天必将到来。
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