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深化教育改革 哒哒英语将在线教育的三维目标理念坚持到底

中国网 佚名

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  当前,我国的基础教育阶段的所有课程教学都依据三维目标理论来展开,该理论是于1956年,由美国著名教育心理学家本杰明布鲁姆立足于教育目标的完整性,制定的教育目标分类系统。该系统把教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域,以便于教育者全面达成。我国作为教育大国,已将三维目标理论和教育实际相结合,进行了基础教育课程改革。
  教学三维目标既强调对学科基本知识和基本技能的掌握,也鼓励学生主动探索求知过程,并以塑造学生积极健康、科学正确的世界观、人生观、价值观为目的。时至今日,这些标准不仅被广泛应用于学校教学中,而且也成为教育培训行业开始追求的教学原则。
  例如,当前的K12在线英语教育领域,通过整合全球范围内的教育资源,让学生的学习活动不仅从形式上与线下学校进行了区分,而且在教学效果上实现了多层次目标的达成,特别是在学生视野与情感认知的开拓上,一些教育机构不断创新,并取得了良好的教学成果。如国内青少儿在线英语品牌哒哒英语,就在这方面形成了自身的独特优势。
据了解,作为国内成立较早的K12在线英语教育机构,哒哒英语的发展理念在业内始终处于领先地位。从专注引入欧美英语国家的专业外教,到主推一对一固定外教教学模式,再到近年来陆续与培生、外研社等国内外知名教育及出版机构合作,哒哒英语在教学上始终以为孩子提供最优质的英语学习体验为宗旨,并注重将线下教育的优势与在线教育相结合,促进多重教学目标的持续稳步落地。
  在教学三维目标中,知识与技能是教育者需要完成的首个任务。哒哒英语对于基本知识的教授,采取了课程分级与多样化课堂相结合的模式。在哒哒英语,教学内容依据本身属性被分为主修课和辅修课两大部分,主修课承担的是英语主干语言知识的讲授,辅修课则针对孩子兴趣和技能的培养。在课堂形式上,哒哒英语目前已形成
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