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为什么 “鸡血妈妈”的KPI依旧遥不可及“产婆术”教育?

中国网 佚名

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  这些天,网上如何看待《上海退休教授6000字长文怒怼幼升小牛蛙战争?》的文章铺天盖地,国内教育与海外教育呈现出针锋态势,整个事件戳中众多中国 鸡血妈妈的内心,她们每天严格执行着教育子女的,一边痛恨牛蛙战争,一边参与着牛蛙战争;很多家长应该无数次地想掀桌子怒吼一声受够了,然后却乖乖地继续带孩子去上各种补习班。 总的来说,家长的鸡血还是因为国内教育资源非常不平衡。从是否能进根正苗红的嫡系小学,对未来小升初、初升高都有着非常大的影响。所以,越来越多的家长直接选择海外教育,从根本上规避这些所谓的教育潜规则,并不是说国外的和尚好念经,而是教育理念的不同,直接导致结果的不同,以美国教育为例,产婆术教育就与国内教育有着千差万别。
  美国教育中的悖论现象
  说到中美教育的差异,美国基础教育被公认为很低的水平,特别是和中国学生相比,美国学生在数学和基础科学领域的能力较差,成绩常常低于平均值,中国学生基础扎实,特别在数学、统计等学科领域超乎寻常,勤奋刻苦,在国际大赛中屡摘桂冠,将欧美发达国家的学生远远甩在后面;但是,中国高尖端人才在国际学术舞台上的地位却不高,至今也只有一位本土科学家获得了诺贝尔科学奖,而美国高等教育质量独步全球,科学家的创新成果层出不穷,始终引领世界科学技术发展的前沿。
  一个水平很低的基础教育却支撑了一个水平最高的高等教育体系,美国教育中这样的悖论现象也许是世界教育史上最奇特的现象之一。
  到底什么才是有效的教育?
  当下的中国教育演示出的现象令家长担忧:优秀的学生和未来优秀学者之间的相关性似乎并不显著。这也促使我们反思:到底什么才是有效的教育?
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